第2章 文明《1》
记忆，一段没有的记忆，只有成熟的自己，我是谁？
我来自哪里？
唉，走一步算一步吧，人生来就是过的，先漱口洗脸整好被子，床单，穿好衣服，晨晨哥，晨晨哥，去学校咯，可能两妈妈对比过我俩年龄吧，来了来了来了，晨晨哥，我妈妈，接我们去学校，我和小小，来到了，车旁道，李妈妈早啊，李妈妈，笑呵呵，到，晨晨早啊，晨晨懂事，乖巧多了，小小早啊，晨晨哥，早安。
我们上了车，半个小时后，我下了车，站在了学校，门口，大楼写着，今天的你，明天的部，今天的你，明天的光，你们的后背，生是责任，死是无憾。
里来教导院，我们进入了班级，小小拉着我的手坐在了右边，座位上，陆陆续续，很多的小朋友，进入了课堂，十分钟后，教导员来了，一位满胡子的教导员，走上了讲台，咳了两声，大声说道，同学们，大家好！
自我介绍，我叫洪武，是你们的，武道，教导员，今天，第一天上课，很高兴认识大家，今天我们就说说量，什么是量？
物质，暗子，意念力，规则力等等，我们身体就有三种力，身体发出的第一种力就是，量之力，叫做形体之力，和破外之力，它可以破坏空间，具体形成一件衣服或武器，多种形态，他也可以刚，柔，形，坚，等各种形态。
这就是形体之力，第二种力，我们灵魂发出来的力，叫规则之力，我们有身体里有规则，世界也有规则，你的规则小于世界规则，你用自己的规则之力拉世界规则之力，你只能跑到世界那边去，用自己的规则之力可以快速移动，自己的规则之力也可以隔开自己的空间，形成了一个球形，偷偷在里面说话，没有人听到你们两个人对话，只是你的规则形态改变了，别人的规则形态没有改变，两个人看到的都不一样，这就是规则之力，第三种就是意识之力，也是生命与死亡之力，如果形容灵魂是一张纸，那么意识之力就是一支笔，就好像那支笔在你的灵魂那里写写画画，留下很多的图画，在别人灵魂下东西，你就是坏人，可以给你下咒，你可以给你下毒，都处在你的意识里，这就是第三种力，意识之力。
同学们，这是我今天教你们的课，这些课让你们自己去领会，等以后自己慢慢领会，在开通的这三种力，我们现在就去武道场，怎么去认识这三种力。
武道场中心，教导员站在了武道场的中心，那里有着一小块林地，一块地上立着十几块单面高墙，就像错综的小道，墙回着，还有水塘，和中间空地等等，各种练武场地，洪武教导员大声叫道，我点名，你们一个一个的上来，我帮你们先精脉开通，赵刚，请你上来，赵刚叫了声，道，来到了，洪武教导员身边，洪武教导员用两只手搭在了赵刚身上，洪武教导员的身边，激起了气海，翻涌的空间的气，好像大海的巨浪，把身边的人都冲到场外的感觉，慢慢的，洪武教导员，双手就很像一种，很柔和的气，进入了赵刚的，身体里，忽然之间，赵刚的身上，激起了气浪，洪武教导员到，好了，你的气海开通了，自己要感受这种气，怎么去释放，在收回来，靠自己。
洪武教导员道，李思思道，到，李思思来到了洪武，教导员，旁边，开始了第二位，气海开通，一位一位，十分钟后，就轮到了我，我是一个主角，应该有不一样的，一定一定是的，Ye ye ye加油，上了台之后，等一下我就特么的后悔了，我开通的气海是最短的，啊，老天爷呀，你怎么给我开这种玩笑？
我瞄了瞄小小，小小，你的气海比我还久，可能是我伤的太重了，好了，各位同学，现在自己把气海的量控制好，气海的放气到气海的收气，把气回到自己的各部位置，让气海形成了量的，把量集中在拳头上，聚集变成了硬的部分身体。
比如把手得量形成硬，洪武教导员，像一块巨石，砸了过去，咚！
一声，石头砸开了一洞。
比如把脚的量，控制好，一脚踢到了巨石，又是咚的一声，也可以跳起来，洪武教导员，像飞的一样，跳的老高了，双手着地，双手一撑，几个跟头，站住，停在了远处，洪武叫导游，又把双手放在前面，两手握紧，一拉，就像一把闪闪发光透明的剑，在手里拉了出来，洪武老师就说道，这就是量剑，把身体的气凝聚在一起，形成的剑，他像石头砍去，石头一分为二，几个左右跳跃与冲刺在纵跳进入水塘，在塘里教导脚站在水塘的原理，后又快速冲刺，来到墙下，左右轻跳，就稳稳的90度站立在墙上，教导着站墙的原理，口里说完，教导员的手向水面一挥手，一个光团飞入水中，就爆炸了起来，教导员又教释放的原理，好了，今天的课就教到这里，自己回去好好的感受，好好的领悟自己去，多次尝试，会有自己的成果，下课。
一群看他目瞪口呆的学生。
羡慕的离开了教导院。