同学们陆陆续续走进教室，大家穿着朴素但干净整洁的衣服。
老师进来后，微笑着向大家打招呼。
这是一位和蔼可亲的女老师，声音温柔动听。
老师开始上课，妞妞坐得笔首，眼睛紧紧跟着老师转。
当老师在黑板上写下第一个字时，妞妞就被那神奇的笔画吸引住了。
课间休息的时候，妞妞跑到教室外的操场。
操场不大，地面是夯实的土地，但不妨碍孩子们欢乐奔跑。
男孩子们在打弹珠，拍火柴皮，糖果纸；女孩子在跳着绳，“马兰开花二十一，二五六，二五六……“欢快的嗓音响彻在操场上，妞妞好奇地看着这一切，几个小伙伴凑过来，热情地邀请妞妞一起玩跳绳。
妞妞高兴地加入其中，笑声回荡在校园里。
她感觉这里充满了温暖和快乐，和家里一样温馨，甚至更有趣味，心中满是对未来学校生活的期待。
随着和同学们的相处，妞妞也交到了好朋友，最好的朋友是小兰，小兰懂得真多，每天有说不完的趣事和大家分享，妞妞很是羡慕。
学校的时光无疑是快乐的，但烦恼也来了，黑板上的拼音字符对妞妞来说很陌生，妞妞一遍遍地跟着老师读，可到了晚上这些拼音又变得陌生了，妞妞崩溃得大路，姐姐和妈妈连忙安慰。
第二天老师检查背诵，妞妞果然没过关，一向温柔的老师这次用教鞭重重地抽了手心，妞妞疼得首抽气。
下课后小兰安慰妞妞：“我们一起出去玩吧？”
妞妞表示要抓紧时间背诵，小兰也留在教室帮助妞妞。
日子一天天过去，很快迎来了第一单元检测，考试时，妞妞全神贯注，把每个空都填满了。
可试卷发下来后，鲜红的30分平躺在试卷上，格外显眼。
同桌铁牛看到后，在班级大叫起来：“妞妞只考了30分，是个大笨蛋呀！
大笨蛋！”
妞妞气得眼泪都出来了，妞妞拿着试卷去找老师，眼里含着泪，“老师，我明明都答满了，为什么只有30分呀？”
老师接过试卷看了看，叹了口气说：“妞妞，考试不是把空填满就行的，答案得正确才行。”
妞妞一脸茫然，“可是我都是按照我记得的写的呀。”
老师耐心地指着试卷一道道题给妞妞讲解，“你看这道题，题目问的是声母有哪些，你却把韵母都写上了。
还有这道连线题，你完全连错了对象。”
妞妞听着老师的话，越听越沮丧。
这时小兰跑过来，拉着妞妞的手说：“妞妞，没关系的，咱们才刚刚开始学习呢。
这次没考好，咱们下次努力。
我可以放学后帮你补习。”
妞妞抬起头看着小兰，眼中重新燃起希望，“嗯，小兰，谢谢你，我一定会好好学习的。”
从那天起，妞妞每天放学都主动留下来和小兰一起复习功课，不懂的就立刻问老师，她下定决心一定要在下一次考试取得好成绩。
很快第二次考试开始。