苏瑶背着书包，匆匆走在校园的林荫道上，她正赶着去参加新学期的第一次班会。
就在转角处，苏瑶不小心撞到了一个人，书本散落一地。
“对不起，我不是故意的！”
苏瑶急忙蹲下身子捡书，同时抬起头，映入眼帘的是一张帅气且略带惊讶的脸，是同年级的转校生林宇。
林宇连忙帮忙捡书，笑着说：“没关系，是我走得太急了。”
两人的手指不经意间触碰在一起，苏瑶感觉脸颊微微发烫。
她快速拿过书本，起身匆匆说了句“谢谢”，便快步走向教室。
林宇望着苏瑶离去的背影，嘴角微微上扬，这个有些慌乱却又可爱的女孩，给他留下了深刻的印象。
而苏瑶，在走向教室的途中，心里还在回味着刚刚的那一幕，那短暂的触碰仿佛带着一股电流，让她的心久久不能平静。
在学校组织的一次文艺活动中，苏瑶报名参加了绘画比赛，她擅长画水彩画，希望能在比赛中展现自己的才华。
而林宇则被老师安排负责活动的场地布置。
苏瑶正专心地在画架前创作，描绘着校园的美景，阳光透过窗户洒在她身上，宛如一幅美好的画卷。
林宇在布置场地时，不经意间看到了苏瑶，他被她专注的神情所吸引，不由自主地走了过去。
“你的画真好看。”
林宇轻声说道，生怕打扰到苏瑶。
苏瑶抬起头，看到是林宇，脸上露出了笑容：“谢谢，你也参加这次活动呀。”
两人开始聊起了绘画，林宇虽然对绘画了解不多，但苏瑶耐心地给他讲解各种绘画技巧和创意，林宇听得津津有味。
随着交流的深入，他们发现彼此有许多共同的兴趣爱好，比如都喜欢阅读经典文学作品。
活动结束后，林宇主动提出送苏瑶***室，一路上，两人欢声笑语，一种微妙的情感在他们之间悄然滋生。
自从文艺活动后，苏瑶和林宇的关系变得更加亲近。
在课堂上，他们偶尔会眼神交汇，然后默契地一笑。
这天的数学课，老师正在黑板前讲解一道复杂的难题，大部分同学都听得云里雾里。
苏瑶皱着眉头，努力思考着解题思路，手中的笔不停地在草稿纸上写写画画。
林宇偷偷侧过头看了一眼苏瑶，发现她似乎遇到了困难。
于是，他趁老师转身的间隙，快速在纸条上写下解题的关键步骤，然后轻轻扔到苏瑶的桌上。
苏瑶疑惑地看向纸条，看到上面清晰的思路，心中顿时豁然开朗。
她感激地看了林宇一眼，林宇则冲她眨了眨眼，示意她快解题。
苏瑶低下头，按照林宇提示的方法，很快解出了那道难题。
老师看到苏瑶举手，便让她站起来回答。
苏瑶条理清晰地说出解题过程，老师满意地点点头，还表扬了她。
坐下后，苏瑶再次看向林宇，用口型无声地说了句“谢谢”。
林宇微微摇头，嘴角带着淡淡的笑意，仿佛在说这没什么。
这小小的课堂互动，让他们之间的情感又增添了几分温暖与默契。