他发现明月每天都会早早地来到学校图书馆，找一个靠窗的位置坐下，然后便沉浸在书海之中。
于是，徐清风也开始刻意早起，怀揣着满心的期待，佯装不经意地走进图书馆，目光却在搜寻着那个熟悉的身影。
当看到明月安静地坐在那里时，他的心就会不由自主地加速跳动起来，仿佛怀揣着一只活蹦乱跳的小兔子。
有一次，徐清风好不容易鼓足了勇气，在图书馆的书架间，假装挑选书籍，慢慢地靠近明月所在的位置。
他的手心全是汗，心里不断给自己打气：“就打个招呼，没什么大不了的。”
可当真正走到明月身边时，看着她专注地低头看书，那认真的模样仿佛与世隔绝，徐清风到嘴边的话又硬生生地咽了回去。
他只能慌乱地从书架上随便抽出一本书，假装认真阅读起来，眼睛却时不时地偷瞄着明月，心里懊恼自己的怯懦。
在课上，他努力集中注意力听讲，一方面是想真的学到些知识，另一方面也是希望能在老师提问时，有机会展示一下自己，让明月能注意到他。
然而，每当老师的目光扫向他时，他又会紧张得大脑一片空白，回答得磕磕绊绊，惹得同学们一阵哄笑。
他偷偷看向明月，只见她微微皱了下眉，这让徐清风心里一阵失落，觉得自己在她面前出了丑，仿佛霜打的茄子一般，瞬间蔫了下来。
下课后，徐清风还会请教明月一些难题。
每次站在明月面前，他都显得有些局促不安，但又十分期待能和明月多一些交流。
明月总是耐心地为他解答，声音温柔而清晰。
学校的社团活动也是徐清风觉得可以接近明月的好机会。
他打听到明月参加了一个学术研讨社团，徐清风虽然对那些深奥的学术话题并不是特别在行，但为了能和明月有更多的接触，他还是硬着头皮报名参加了。
社团活动时，明月总是能在讨论中提出独到的见解，她的思维敏捷得让徐清风惊叹不己。
而徐清风自己，却常常只能在一旁默默地听着，偶尔插上几句话，也显得有些苍白无力。
但他还是努力地参与其中，希望明月能看到他的这份热情。
活动结束后，徐清风试图找话题和明月聊天。
“明月，你平时除了学习，还有什么别的爱好呀？”
徐清风小心翼翼地问道。
明月抬起头，看了徐清风一眼，微笑着说：“我喜欢听歌。”
徐清风心里一喜，赶紧接着说：“我也喜欢听歌。”
徐清风惊喜的说道：“我还以为你会听英语的一些语法什么的。”
明月把耳机递给徐清风，煽情的旋律，优雅的歌词瞬间流淌进徐清风的耳朵。
徐清风一听惊讶的说道：“你也喜欢听他的歌。”
明月点了点头，“我喜欢他的词，就像一幅精美的画作，歌词古典雅致。
他的歌词，每一个字，每一个词都精心雕琢，悠扬笛声，典雅的古筝声与现代乐器的完美结合，旋律悠样，每一首歌都像完美的艺术品。”
徐清风说，“我有听过他的歌，挺好听的，没有刻意留意他的歌词，我回去好好听听。”
从那以后，徐清风真的开始认真研究那位歌手的歌词，他想通过这个找到更多和明月的共同话题。
在之后的日子里，徐清风和明月因为音乐的话题交流越来越多，关系也逐渐拉近。